Milli Eğitim Müdürlüğünce 2007-2008 Eğitim-Öğretim yılı birinci yarısında yapılan iki Seviye Belirleme Sınavında(SBS) okulumuz il birincisi oldu.

24.01.2008-Perşembe günü okulumuzda Veli ve öğrencilerin katıldığı bir ödül töreni düzenlendi.

Törende bir konuşma yapan matematik öğretmenimiz Ali KAYA bireysel başarının bir şekilde elde edildiğini ama okul olarak toplu bir başarı elde etmelerinin kendilerini daha fazla mutlu ettiğini söyledi.

Bu sınavlarda Özel Bilgem Okulları, 8. sınıflar seviyesinde il ikincisi ; 4- 5-ve 6. sınıflar seviyesinde İl birincisi oldu.Genel başarının yanı sıra :

03.01.2008 Tarihinde il çapında yapılan Başarı Değerlendirme Sınavı’nda :

Balamir EKİNCİ dördüncü sınıflar il 3.sü

İbrahim Halil Rahman ÖZTEKİN dördüncü sınıflar il 8.si

Selen ŞEKER altıncı sınıflar il 2.si

Direnç ÖZBÖRÜ altıncı sınıflar il 3.sü

Gamze YILDIZ altıncı sınıflar il 10.su

Hilali Özen GÜMÜŞ sekizinci sınıflar il 3.sü

20.11.2007 Tarihinde il çapında yapılan Başarı Değerlendirme Sınavı’nda :

Ferdi Oğuzhan AKSOY beşinci sınıflar il 2.si

Hilalnur BAHÇECİ yedinci sınıflar il 4.sü

Kürşat ORHAN yedinci sınıflar il 8.si olmuştur.

Törende başarılı öğrenci ve öğretmenlere plaket ve belge takdimi yapıldı.Bir konuşma yapan okul müdürü Oya DÜŞMEZ:

“Elazığ İl milli eğitim müdürlüğü tarafından yapılan SBS de Özel Bilgem Okulları olarak il birinciliklerimizi Elazığ halkıyla paylaşmaktan onur duyuyoruz.

Özel Bilgem Okulları olarak vizyonumuz, öğrencilerimizi Atatürk ilke ve inkılapları doğrultusunda kendine güvenen, çağdaş, milli ve manevi duygulara sahip bireyler olarak yetiştirmektir.

Hiçbir başarı tesadüf değildir. Özel Bilgem okullarında, dersler yalnızca ders saatleri içinde işlenmekle kalınmaz; yapılan deneme sınavları ve ara sınav sonuçları, ölçme-değerlendirme sistemimiz tarafından incelenerek öğrencilerimizin eksik konuları gerek okul çıkışı gerekse hafta sonu çalışmalarla giderilmektedir.

İl geneli yapılan sınavlarda Özel Bilgem Okulları, 8. sınıflar seviyesinde il 2, 4, 5 ve 6. sınıflar seviyesinde İl birincisi olmuştur. Açık ara elde edilen bu başarıda, okul-öğrenci-aile üçgeni arasında sağlanan koordinasyonun payı büyüktür. Amacımız öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurarak, onların yetenek ve kapasitelerini keşfederek onları sonuna kadar kullanmaktır.” dedi.